سایت پاورپوینت دانشجویی آماده درسی با طبقه بندی ,نمونه پاورپوینت

نام فایل : در خود ماندگی در دانش آموزان

فرمت : .ppt

تعداد صفحه/اسلاید : 30

حجم : 2588 کیلوبایت

انجمن روانپزشکی آمریکا برای تشخیص این بیماری سه حوزه نقصان را در نظر می گیرد:

اختلال در تعاملات اجتماعی

اختلال در ارتباط ها

کاربرد الگوهای محدود، تکراری و قالبی در رفتار، علایق و فعالیت ها
اختلال آشکار در کاربرد رفتارهای غیرکلامی چندگانه همانند ارتباط چشمی

عدم برقراری ارتباط متناسب با سطح رشد با همسالان خود

فقدان ارتباط متقابل اجتماعی یا عاطفی

فقدان پیگیری معمول لذات، علایق و دستاوردها همراه دیگران
تاخیر یا نبود کامل رشد زبان گفتاری

اختلال در قدرت شروع یا ادامه صحبت با دیگران

به کارگیری تکراری یا کلیشه ای زبان یا داشتن زبان مختص خود

فقدان تخیل پردازی های مختلف و خود به خود یا تقلیدهای اجتماعی متناسب با میزان رشد خود
وفاداری وتقلید به ظاهر انعطاف ناپذیر به امور و آداب غیرکارکردی وخاص

اطوار قالبی و مستمر حرکتی

دلمشغولی مداوم به اشیاء و اجزاء

دلمشغولی و توجه دائم به یک یا چند الگوی محدود و قالبی مورد علاقه که از نظر شدت و تمرکز نابهنجار است.
قبل از 36 ماهگی باید چند مورد از این نابهنجاری ها را دید تا حکم به وجود این بیماری داد.در حال حاضر درجات مختلفی از بروز مشخصات اوتیسم تشخیص داده شده و کودکان مبتلا به این بیماری هم در تظاهر این اختلال و هم در میزان شدت آن تفاوت بسیاری دارند. در موارد بسیاری بیماری در خودماندگی تشخیص داده نمی شود چرا که رشد کودک به قدر کافی به تاخیر نیفتاده و نمی توان اختلال های اجتماعی کودک را تشخیص داد.
سندرم آسپرگر نیز یکی از اختلال های رشدی گسترش یابنده است که باید به آن توجه ویژه ای داشت چرا که از جهات بسیاری به بیماری درخودماندگی شباهت دارد.در حال حاضر این بحث مطرح است که آیا سندرم آسپرگر را باید نوعی از اوتیسم به شمار آورد یا نه ؟


کودکانی که دچار سندرم آسپرگر هستند همان اختلال های اجتماعی و علایق محدود و قالبی را نشان می دهند که کودکان مبتلا به اوتیسم دارند ولی معمولا مانند آنها دیر زبان باز نمی کنند و رشد شناختی تاخیری ندارند.
بین برخی از اختلال های دوران کودکی و اوتیسم شباهتهایی هست :

....